Objetivos:
Desarrollar la creatividad de los alumnos. Conocer los aportes científicos
de la creatividad y la innovación Sensibilizar la percepción y comprender su
aplicación en las actividades creadoras. Conocer las características y
aptitudes de la personalidad creadora. Conocer el proceso innovador y sus
etapas desde el problema para resolver hasta la aplicación de la solución.
Comprender la influencia del ambiente físico, psicológico y sociocultural en
la creatividad y la innovación. Conocer las técnicas y los métodos de la
creatividad para aplicarlos en el ejercicio profesional. Conocer los bloqueos
personales y organizacionales a la creatividad y a la innovación. Practicar
la formación de grupos creativos y apreciar los beneficios del trabajo
grupal.
PROGRAMA.
Contenidos:
Unidad 1:
La creatividad La era del cambio. Qué es la
creatividad. El desarrollo de la creatividad. La definición de la
creatividad. El gráfico espiralado. Los cuatro parámetros.
Unidad 2:
Marco conceptual Espacio. Tiempo. Relación sujeto-objeto.
Modo de funcionamiento mental. Psicología de la creatividad. El pentágono múltiple.
La creatividad aplicada.
Unidad 3:
La personalidad creadora El potencial creador. El rombo de la persona
creadora. Actitud. Características de personalidad. Aptitudes: fluidez,
flexibilidad y originalidad. Motivación.
Unidad 4:
El proceso creador Problemas abiertos. Pensamiento
convergente y divergente. Heurística. Fases del proceso creador. Modelos:
Wallas, Buffalo y Churba.
Unidad 5:
La innovación. Definición. La administración
de la Innovación. La innovación como variable estratégica. Los ocho
principios fundamentales. Las tres condiciones básicas. Las fuentes para la
innovación. El proceso de búsqueda de ideas.
Unidad 6:
Evaluación del producto. Niveles de la creatividad. El
proceso de valoración de ideas. Elaboración de los criterios de evaluación.
Lista control. Apreciación de los criterios. Realización de ideas.
Unidad 7:
El ambiente facilitador de la creatividad: Físico:
Arquitectónico: equipamiento, ambientación y disposición. Psicológico:
Clima, seguridad psicológica, libertad psicológica. Social: El grupo. La
organización. Cultural.
Unidad 8:
La metodología de la creatividad. Clasificación de los métodos
de creatividad: aleatorios, analógicos y antitéticos. Principios de
distanciamiento. Valoración diferida y experimentación lúdica o estímulo
casual. Técnicas de Creatividad: Escritura libre. Brainstorming. Visualización
creativa. Análisis morfológico. Palabras inductoras. Prospectiva. Analogías.
Unidad 9:
Los bloqueos a la creatividad e innovación Conceptualización.
Clasificación: cognoscitivos. Emocionales. Organizacionales. Socioculturales.
Conocimiento. Identificación. Desbloqueo.
Bibliografía:
Churba, Carlos A. (1995): "La
Creatividad",Buenos Aires, Editorial Dunken.
Demory, Bernard (1991): "Técnicas de Creatividad", Buenos Aires, Editorial
Granica.
Drucker, Peter F. (1986): "La innovación y el empresariado innovador",Buenos
Aires, Editorial Sudamericana.
Sikora, Joachim (1979): "Manual de Métodos Creativos", Buenos Aires, Kapelusz.
Majaro,Simón (1992) – “Como generar ideas para generar beneficios”. Barcelona.
Granica.
Churba, Carlos (1995) – “Estrategias Creativas en la Organización”. Master
Internacional de Creatividad Aplicada Total. Universidad de Santiago de
Compostela.
Harvard Busines Review (2000)- Creatividad e Innovación. Bilbao. Deusto.
Goleman, Daniel(2000)- El Espirítu Creativo. Buenos Aires.Vergara.
Metodología de enseñanza:
Clases teóricas y prácticas. Seminarios. Dinámica de grupos.
Invitación
de disertantes. Guías de lectura y de trabajos prácticos.
Criterios de evaluación:
Se realizará la evaluación continua en forma
grupal e individual por medio de:
